孩子長(zhǎng)大需要經(jīng)歷很多的創(chuàng)傷，包括脫離媽媽身體的創(chuàng)傷，包括親人去世的創(chuàng)傷。成人知道親人的離開(kāi)是一種必然，能夠接受。但是孩子還小，無(wú)法承受這樣的壓力。這樣就會(huì)產(chǎn)生心理創(chuàng)傷，那么面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子處理創(chuàng)傷呢？都市陽(yáng)光親子教育專(zhuān)家和孩子的對(duì)話(huà)，教會(huì)你如何處理！　

　　清明節(jié)假期的最后一晚，

　　兒子：媽媽?zhuān)刹豢梢院湍闼粫?huì)兒？

　　媽媽?zhuān)嚎梢园。?/span>

　　兒子：媽媽?zhuān)也幌胨?。死了就什么感覺(jué)都沒(méi)有了，想到這里，我就覺(jué)得特別可怕。

　　媽媽?zhuān)耗闶遣皇窍霠敔斄耍?/span>

　　兒子：是啊，你以前說(shuō)爺爺會(huì)變成星星看我的，可是我現(xiàn)在知道，那不是真的。爺爺躺在那里，他怕不怕呀，他還會(huì)記得我嗎？

　　媽媽?zhuān)簳?huì)的，會(huì)記得你的，爺爺那么愛(ài)你。

　　兒子：可是死了，就什么也沒(méi)有了，什么也感覺(jué)不了了。

　　媽媽?zhuān)荷c死的問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)久的哲學(xué)問(wèn)題。媽媽現(xiàn)在不知道怎么回答你，不過(guò)，你已經(jīng)十歲了，媽媽覺(jué)得可以說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)生與死的理解。中國(guó)古代的哲學(xué)家老子，為了解決這個(gè)問(wèn)題，提出了一個(gè)概念：就是道。他認(rèn)為是道創(chuàng)造另外萬(wàn)物，萬(wàn)物死后又回歸于道。道是永恒存在的。所以，在他的妻子去世后，他擊缶而歌，慶祝他的妻子回歸到道，類(lèi)似母親的懷抱了。所以，死也沒(méi)那么可怕，依這個(gè)理論理解，死即是生。

　　兒子過(guò)了很久不說(shuō)話(huà)，突然嘆息一聲：媽媽?zhuān)墒?，我還是不想死?；钪嗪?，可以感覺(jué)這個(gè)世界，可以和你說(shuō)話(huà)，可以覺(jué)得你身上暖暖的，若是死了，什么都沒(méi)有了。

　　我一下子暈倒，敢情我覺(jué)得感動(dòng)自己的話(huà)，對(duì)他的影響不大。

　　媽媽?zhuān)耗悄憔烷_(kāi)心感受這一刻吧！活在當(dāng)下，最重要。

　　后來(lái)也許是困了，兒子就睡著了。自從六年前，從小帶他的爺爺去世后，兒子就開(kāi)啟了對(duì)生與死的思考。最初只有四歲時(shí)，還不明白爺爺怎么就不在了，總是問(wèn)我爺爺在哪里，會(huì)不會(huì)想他。后來(lái)六歲時(shí)，大概接受爺爺不在回來(lái)了，就和我討論天上那顆星是爺爺，經(jīng)常找那顆星最亮。上小學(xué)后，生活或者學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，就會(huì)想起爺爺，并問(wèn)我，爺爺在天上知道我這么棒么?

　　九歲時(shí)，突然告訴我，媽媽?zhuān)蚁胪耍热换钪褪亲呦蛩劳?，那我決定活的有意義，我覺(jué)得活著的意義就是創(chuàng)新。

　　現(xiàn)在十歲，又想起爺爺，又談起了生與死。

　　爺爺?shù)娜ナ?，?duì)兒子是一個(gè)很大的心理創(chuàng)傷，他的心理，經(jīng)歷了喪失親人經(jīng)歷的心理階段，最初是否認(rèn)，不覺(jué)得爺爺去世代表著什么，接著是接受爺爺不再回家的事實(shí)，然后開(kāi)始傷痛。通過(guò)每次清明節(jié)的哀悼，疏解傷心。最終，探索生與死。

　　做心理咨詢(xún)工作，我知道這個(gè)過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的疏導(dǎo)過(guò)程，有個(gè)人陪著他一起談?wù)摖敔?，懷念爺爺，讓他體味到爺爺?shù)膼?ài)一直在，從而在這個(gè)世界感受到安全。這個(gè)過(guò)程的反復(fù)與糾結(jié)，如同我經(jīng)歷的長(zhǎng)程的來(lái)訪(fǎng)者，陪著他們一起痛苦，一起憂(yōu)傷，一起面對(duì)，一起回到原點(diǎn)，真的是艱難的過(guò)程。好多來(lái)訪(fǎng)者都希望咨詢(xún)師有金手指，輕輕一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的談話(huà)，他們所困惑，煩惱，傷痛的事情都會(huì)消失不見(jiàn)，從此后幸?？鞓?lè)的生活。真是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

　　清明節(jié)過(guò)后的第一個(gè)周末，深圳的春天，不冷不熱，我們開(kāi)車(chē)去超市采購(gòu)東西，兒子坐在后排，車(chē)窗打開(kāi)著，突然，兒子對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胪恕偛棚L(fēng)吹在我臉上的時(shí)候，我就想通了。既然我現(xiàn)在能感覺(jué)到風(fēng)吹的舒服，那我就感覺(jué)現(xiàn)在的舒服，享受這種舒服。哇，我心里激動(dòng)不已，我的兒子太厲害了，他怎么能這么厲害。假如每個(gè)人都活在當(dāng)下，這個(gè)世界就會(huì)少很多抑郁、焦慮，那該多好。

　　生活中的創(chuàng)傷事件，總會(huì)給我們帶來(lái)危機(jī)，讓我們傷痛，可是，也促使我們成長(zhǎng)。兒子就特別對(duì)老人家好，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，那個(gè)小孩不知道自己背書(shū)包，還讓奶奶幫他背，他一定沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦。失去了，他就知道該怎么對(duì)奶奶了。是的。經(jīng)歷就是美，無(wú)論是什么經(jīng)歷。

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