認識這個十一歲的女孩,是在一次心理普及課上。因為是心理普及課,我在課程設(shè)置的時候,在深度上有所把握,擔(dān)心課程中激發(fā)了深層的潛意識,沒有過多的時間來包扎。女孩子坐在第一排,在回答問題環(huán)節(jié)和活動環(huán)節(jié)都很活躍。問了幾個問題,都回答的很得體。相對于五年級的學(xué)生,已經(jīng)有相當(dāng)?shù)纳疃?,加之她大大的眼睛像黑葡萄似的閃著亮光,我一下子就開始關(guān)注她。因為講課的題目是:你有多少個朋友?所以在排列了與人交往過程中一些信念,并且指出了一些可操作的辦法后,這堂課基本就算完成了。后來我問了一個問題:假如我們都做過努力了,這個人依然不和我做朋友,那么,我該怎么做?這問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只是想引起學(xué)生思考,女孩子第一個舉起手,回答說:“假如他不和我做朋友,那是因為我在他面前展示的優(yōu)點還不夠,我應(yīng)該努力增加自己的優(yōu)點,減少自己的缺點,這樣他就會想要和我做朋友。”我一下子呆楞在那里,這樣的論調(diào)好熟悉,我又問她:“在你的生活里,有沒有那么一個人,無論你怎么努力,他都好像不滿意?”女孩漂亮的眼睛里一下子噙滿了淚水。
心理學(xué)意義上講,我們所有的人際關(guān)系,互動模式,都可以回歸到原生家庭中與父母的關(guān)系。我不知道女孩交朋友一定要展示優(yōu)點的信念是從哪兒來的,但是,我一下子想到歐文.亞龍,當(dāng)代一個偉大的心理學(xué)家。他在六十多歲參加媽媽的葬禮時,曾經(jīng)做了一個夢,夢里好多情景都模糊了,但是有一句話,卻在他八十多歲時依然記得:Mum,am I ok?媽媽,我夠好嗎?是的,從我們出生,為了更好的生存下去,我們一定要讓照料我們的人滿意。所以,孩子都是如此的愛父母,想盡一切辦法滿足父母的愿望,因為最初的生存壓力。假如有那么一個媽媽,無條件的愛孩子,孩子會感受得到,不會在八十歲了,還在做夢,夢到自己的行為夠好不夠好。不會像文中提到的女孩子,委屈自己。最可怕的是,這些孩子終身都覺得自己不夠好。這是多么的無力??!
在課堂上,我只能抱抱她,感受她的悲傷,給她一個能夠自由哭泣的懷抱。在以后的人生路上,不知道她會遇到什么機緣,希望她過的好!